小学初中的学霸各有各的特色，有聪明型，有努力型，还有灌输型的，高中的学霸则千篇一律，就是比别人更聪明，甚至老师会的他会，老师不会的他还会。一力降十会，思维能力的差距，再高中阶段被无限放大。
小学阶段数学题100分试卷，99分比细致，来个填空比拼思维，思维力一般的学生可以获得99分，细致度题目可以不出错，但真正聪慧的孩子可能只有95分，做题数量不做因此正确率没有那么高，但那一个空格的提升题他能做出来，因此分数不高，但潜力更大。
思维能力一般的孩子，100分能考99分，是因为99分的题目比熟练度，即使只有1分的提升题，肯定不会做，能够获得高分的原因在于思维题占比过少。
小学过低的难度设置，使得获得优异成绩有着不同的方式，特别聪慧的孩子，可以轻易获得好成绩，不是特别聪慧，但有很强自驱力的孩子，也可以成为学霸，而自驱力和思维力都没有，单纯靠着各种外力培训加成，也可以成为学霸，而中考的重点高中录取率，足够这三类孩子升学。
但进入重点高中以后，进入了全面的思维能力比拼，数学单靠模型和刷题，解决不了大多数问题，题型变化千千万思维力才是核心，而物理和化学难度陡坡效应则更加明显，数理化三门学科难度设置比例，简单题较少，中上等难度题目占据绝对比例。
随着理科难度提升，小学和初中的三类学霸，也发生明显的分化，聪慧的孩子，在数理化三大理科上，容易建立极大的优势，一举奠定学霸位置，而思维力一般但拥有很强自驱力的孩子，思维能力的差距限制上限，但自驱力却可以保障下限，成为普通的优生，而依靠被动灌输的学生，则很容易跟不上，成为陪跑员。
